用腳步點亮119所學校的“閱讀之光”，河南焦作教師努力讓閱讀走進全縣每位學生|全球動態

秦娟娟（圖左）受訪者供圖

頂端新聞·河南商報記者 劉澤林

(資料圖片)

在焦作市溫縣，有這么一位致力于讓閱讀走進每位學生日常生活的“推廣者”——秦娟娟。5年來她積極推廣該縣中小學閱讀，讓閱讀更有力量，讓成長“布滿”書香。

用腳步點亮119所學校的“閱讀之光”

45歲的秦娟娟是焦作市溫縣一名資深語文老師，因工作需要，2014年9月調入溫縣教育局教科所工作。

2019年，在《“書香溫縣”全民閱讀三年計劃》推出的契機下，秦娟娟深入到全縣119所中小學，從全縣一線學校師生的閱讀現狀、產生原因等多方面進行問卷調查、座談商議，最終形成并印發了科學性及實踐性較強的《全縣教育系統“書香校園閱讀行動”實施方案》。

方案中對全縣中小學校園書屋建設、學校圖書更新經費、學校師生閱讀總目標、學校師生閱讀效果、學校師生年度活動原則等多方面給予了科學指導。

她以新一輪教育改革“一切為了學生的發展”的教育理念為指導，從全縣的實際出發，先后組織全縣骨干教師研發了富有區域特色的地方校本課程6個。

推廣閱讀，從一線教師做起

“教師培訓是提升教師專業水平、提高閱讀教學效果的重要途徑之一。”秦娟娟告訴頂端新聞·河南商報記者，為了更好地推廣閱讀計劃，秦娟娟每學期都會圍繞年度閱讀工作重點，針對閱讀工作中的共性問題，為老師們進行為期3天的集中本土培訓。

在秦娟娟的推動下，每年全縣骨干教師外出線下培訓時間達200課時以上，培訓人數高達132人次，這種采取請進來和走出去的培訓讓教師的成長和時代的脈搏一起律動，讓師生閱讀更加高效。

秦娟娟認為，校園里的閱讀者也都有被看見、被欣賞的需要。因此，全縣學校里應當不斷制造閱讀分享的“關鍵事件”，讓談書籍的時刻，成為師生交流最燦爛的時刻。

推廣閱讀已經成為秦娟娟日常活動中極為重要的一環。

秦娟娟依照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作宗旨，在全縣積極開展“一月一主題”閱讀活動。

收獲成長果實，讓閱讀更有力量

一分耕耘，一分收獲。在秦娟娟的帶領下，溫縣全縣閱讀工作進展喜人。

近三年全縣共有23位師生在“全國中華經典誦寫講”省級大賽中獲獎；123人次榮獲焦作市相關閱讀活動一等獎，209人次榮獲市二等獎；教師97人次榮獲焦作市閱讀活動一等獎，114人次榮獲市二等獎；焦作市詩詞大會三個一等獎，歷屆“焦作市漢字聽寫大賽”優秀組織獎。

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