探尋河洛文明 洛寧縣華澳國(guó)際學(xué)校350余名師生開展研學(xué)旅行

6月18日，洛寧縣華澳國(guó)際學(xué)校組織在校師生350余人到洛陽開展“探尋海洋故事，見證華夏文明”主題研學(xué)旅行活動(dòng)。

當(dāng)日上午，研學(xué)師生們到龍門海洋館參觀學(xué)習(xí)了海洋館內(nèi)八大展區(qū)的物種和展品，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生互動(dòng)式講解了海洋館內(nèi)重點(diǎn)物種，中華鱘、淡水魚、大鯢、海龜、企鵝、鯊魚、水獺等生物的生活習(xí)性，生活環(huán)境等知識(shí)。

師生們觀看了海豚、海獅動(dòng)物表演，并手工創(chuàng)作海洋生物DIY，通過認(rèn)知、觀察、創(chuàng)作、對(duì)比，鍛煉了學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力，提升了學(xué)生們對(duì)海洋和海洋動(dòng)物知識(shí)的了解，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境愛護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。

下午，師生們?cè)谘袑W(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參觀了洛陽博物館，大家走進(jìn)不同的展館，了解古中國(guó)各個(gè)時(shí)期文物的特點(diǎn)和歷史背景，感悟河洛文明的厚重底蘊(yùn)探尋河洛文明。

人們常說：“知來處，明去處。”人類的進(jìn)步有賴于從傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，博物館作為一個(gè)文化遺產(chǎn)貯存的倉庫，承擔(dān)了保存?zhèn)鹘y(tǒng)價(jià)值、傳承歷史文化的責(zé)任，不但為孩子們提供了審視傳統(tǒng)、反省今天和啟迪未來的一個(gè)平臺(tái)，也為我們提供了一個(gè)精神上的“武道場(chǎng)”。

師生們?cè)诓┪镳^里打卡各個(gè)場(chǎng)館里的鎮(zhèn)館之寶，并組隊(duì)找最喜歡的文物，比賽講出它的故事，做起了洛陽文化小推廣師。

洛寧縣華澳國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)王小娟告訴記者，她們學(xué)校的學(xué)生大都來自農(nóng)村，此次研學(xué)旅行活動(dòng)，擴(kuò)展了學(xué)生們的視野，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)海洋及海洋動(dòng)物知識(shí)的了解，和對(duì)我們中華民族文化的自豪感，既培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，渴求歷史文化真相的求知欲望，也建立了孩子們正確的人生觀、價(jià)值觀和家國(guó)觀念，以后他們將會(huì)定期多組織一些此類的研學(xué)活動(dòng)。(記者 徐孟國(guó) 通訊員 龐曉磊)

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